Le sedute sono personalizzate in base all'età, alla diagnosi (paralisi cerebrale infantile, sindromi genetiche, prematurità con sequelae) e alle risorse ambientali. Si utilizzano giochi, materiale specifico e talvolta ausili. La frequenza e la durata dipendono dai bisogni e dal piano riabilitativo condiviso con neuropsichiatria infantile. Il team documenta obiettivi funzionali misurabili. I genitori apprendono esercizi sicuri da ripetere a casa. Coordinamento con scuola per continuità. Limiti: progressi lenti richiedono aspettative realistiche; in caso di regressione o crisi epilettiche non controllate si rivede il programma.