Il test di abilità scolastiche per bambini con sordità è una valutazione specialistica delle competenze accademiche adattata per pazienti con ipoacusia neurosensoriale di grado medio, severo o profondo, monolaterale o bilaterale. La sordità, specialmente se prelinguale (insorta prima dell'acquisizione del linguaggio), ha un impatto profondo sullo sviluppo del linguaggio orale e scritto, sulla comprensione del testo e, di conseguenza, sugli apprendimenti scolastici. La valutazione include test standardizzati per la misurazione delle abilità di lettura (riconoscimento delle parole, decodifica, velocità di lettura), di scrittura (ortografia, composizione scritta), di calcolo (aritmetica e problem solving matematico) e di comprensione del testo, scelti tra quelli validati anche per la popolazione con sordità o adattati alle caratteristiche linguistiche dei bambini con impianto cocleare o protesizzati. Vengono inoltre valutate la memoria di lavoro uditivo-verbale e visuo-spaziale, la capacità di denominazione rapida e la fonologia della lingua parlata. I risultati permettono di distinguere le difficoltà di apprendimento secondarie alla sordità da eventuali disturbi specifici dell'apprendimento (DSA) primari, orientando le indicazioni per il supporto scolastico (insegnante di sostegno, ausili tecnologici, dispensative e compensative) e per l'intervento logopedico e pedagogico specializzato.